2016年度，东华大学美育工作的总体目标是：深入贯彻落实国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，按照国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）要求，以及上海市人民政府办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》精神，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操，以美育人、以文化人，创设格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境和以美育人的校园文化氛围。
一、美育课程建设
东华大学的艺术教育课程教学，坚持以审美和人文素养培养为核心，突出创新能力的培育，依托本校相关学科和教育资源优势，通过教育教学改革，不断完善艺术教育的学科建设。2016年度，东华大学艺术教育中心主要负责学校的艺术类通识课程的教学，涵盖艺术理论教育、技能教育、鉴赏教育。艺术教育中心教师担任的文化素质选修课课时量为每周8节，每人全年完成课时量为384—516节不等（含艺术团训练课128节/学年），共开设课程24门，外聘（兼职）教师开设的课程4门，选课学生近6000人。同时还承担了服装·艺术设计学院相关艺术类的必修课程。所开设课程包括：
1、文化素质选修课（任意选修）
《世界电影赏析》、《演员表演素质训练》、《古筝训练》、《中国民族音乐赏析》、《交响音乐赏析》、《钢琴基础、中级》（上、下）、《音乐基本乐理》、《钢琴基础、中级》（上、下）、《舞蹈理论与欣赏》、《舞蹈基础》、《音乐剧名作赏析》、《声乐》、《歌剧赏析》、《交谊舞》、《艺术导论》、《戏曲鉴赏》、《昆剧鉴赏》等。
2、服装·艺术设计学院专业必修课（指定选修）
《中外电影史及名片名著赏析》、《视唱练耳》、《音乐欣赏》、《音乐赏析》、《舞蹈》。
3、艺术团训练课程（艺术特长生指定选修）
《艺术实践与训练——合唱》、《艺术实践与训练——民乐》（古筝、民族打击乐、民乐合奏）、《艺术实践与训练——器乐》（钢琴、管弦乐重奏）、《艺术实践与训练——舞蹈》（古典民族现代、交谊舞、服饰礼仪）、《艺术实践与训练——舞台人物造型》（化妆）。
4、特长生课程管理
作为教育部规定具有招收艺术特长生资格的高校，为做好特长生的培养和作用发挥，我校进一步完善了特长生招生及后续培养方面的管理办法。
自2014年制定完善《东华大学艺术特长生学分制管理办法》，正式开设《艺术实践与训练》课程，将艺术特长生的训练与实践纳入学分制管理。两年的实践中，对艺术特长的管理明显有了抓手，特长生的主动性积极性有了很大提高，在艺术团各个团队中，充分发挥了专业特长，在本年度各项艺术比赛中，起到了引领和骨干作用，为学校争取了荣誉。
5、教改项目实施
根据国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位各类艺术教育课程目标，重视审美基础知识学习，增强课程综合性，加强实践活动环节的要求，重新规划的教学改革项目《艺术教育课程建设与教学改革》，在教室改造、课程建设、艺术团队建设等方面启动艺术教育新思路新形式：
1、《钢琴基础》课程教学改革完成松江校区电钢琴教室的建设，让艺术实践课程更好地面向全体学生，使每一个学生享有优质美育的权益。
2、《声乐》课充分利用艺术教育中心的师资力量和有效资源，针对性的面对艺术团合唱团员开设，为合唱团专业水准的提高起到重要作用。
3、完成延安路校区舞教室的地面改造，为舞蹈课程和艺术团训练课程的实施提供更好的配套设施。
二、艺术教师配备
东华大学艺术教育中心现有专职艺术教师6位，返聘艺术教师1位（原艺术教育中心退休）。七位专职艺术教师分别毕业于上海音乐学院、上海戏剧学院、北京舞蹈学院。上海师范大学音乐学院和华东师范大学音乐学院，专业为合唱指挥、导演、舞蹈编导、古筝、钢琴、声乐等。在教师职称方面，副教授1位，讲师6位。兼职教师6位，分别担任文化素质类选修课的教学以及艺术团的指导。其中研究生以上学历三位，中级职称5位，副教授1位。
三、艺术教育管理
东华大学艺术教育工作机构健全，分工明确。设立艺术教育委员会，由副校长任主任，党委副书记任副主任，教务处副处长任秘书长，委员分别为学生处、宣传部、教务处、研究生部、团委、艺术教育中心等部门的主要负责人。艺术教育中心为实施艺术教育的主要职能部门，由党委副书记分管，负责东华大学全校学生的文化素质教育课的教学工作及学生艺术团的建设和发展。
艺术教育中心的工作主要是围绕教学、艺术团队建设和校园文化活动的开展而进行的。
1、教学与科研
依据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，结合本校的实际，重视和加强艺术学科教学的管理和研究，逐步使艺术课程教学规范化、学术化。
（1）坚持立德树人的美育导向和总体思路，以“立德树人、以美育人、提升审美和人文素养”作为学校艺术教育的大方向，构架以审美和人文素养培养为核心的艺术课程体系。
（2）坚持艺术课程以审美和人文素养培养为核心的原则，突出创新能力的培育，科学定位艺术课程。创新艺术教育课程的形式和内容，将单纯的艺术理论课程与艺术技能课程有机结合。
（3）坚持育人为本，面向全体。遵循艺术教育的特点，以美育人、以文化人，做好艺术教育的各类普及工作，使每一个学生享有优质艺术教育的权益，完成全面发展的高素质人才的培养工作。
（4）坚持艺术学科研究，深化教学改革，全面提升学校艺术教育的教学质量。积极参与学科建设，争取开设具有文化素质教学方面特色的精品课程，并完成一定量的艺术教育学科教学改革与科研论文的撰写与发表。
（5）坚持严格执行学校对教师工作量要求的有关规定，认真完成相关的艺术类课程及课时量。完善教学公开课制度，通过观摩、讲评，加强教师间在学术方面的进一步了解，提升整个艺术教育中心教师的教学水平，营造良好的学术氛围。
2、艺术科研项目申报
（1）2016年度，由艺术教育中心教师联合服装学院教师申报的《琴筝雅裳文化传习基地》，入选东华大学校园文化品牌项目。这是依托我校的相关学科和资源优势，首次推出的跨学院、跨学科、跨专业的合作项目。并完成《琴筝雅裳》体验馆的建设（延安路校区）以及《汉风雅乐.千年调 》《琴筝雅裳》乞巧体验、中秋雅集体验、汉服礼仪体验、冬至霓裳雅集、服装博览会 《捣练图》人物复原及现场音乐伴奏等多项活动。
（2）完成《琴筝雅裳文化传习主题活动》上海市教委“新一轮校园文化传承创新发展行动计划——上海市大学生服饰艺术基地项目”。
（3）依据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，普及公共艺术教育，在开设大面积的公共艺术课程的基础上，2016年度开始建设艺术微课程以及艺术在线课程项目。《艺术微课程》系列包括《世界电影赏析》《舞蹈基础》《音乐剧赏析》《歌剧赏析》《民族音乐赏析》5门课程共50集，成功申报《2016年东华大学易班特色项目》，已完成35集的录制，2017年上半年完成全部50集的录制。《中国民族音乐赏析》（16集）申报并入选在东华大学线课程建设项目，2017年初开始进入拍摄制作阶段。
3、师资队伍的建设和管理
（1）加强师德师风建设，建设高素质教师队伍
加强职业理想教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，提升教师的人文素养，增强教师的育德意识和能力，增强教师的责任感和使命感，以人格魅力感染学生。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
（2）优化师资队伍发展机制，保障艺术教育的持续发展
通过多种途径，提高艺术师资整体素质。创造条件，提供机会，为青年教师搭建一个展示专业艺术才华的平台。鼓励教师尤其是青年教师参与艺术课程的建设和教学改革，支持教师开展跨学科合作，开发共享艺术拓展课程，促进艺术教师专业水平的提升。
（3）明确岗位职责，提升艺术敎师队伍的整体水平
明确艺术教育中心每位教师的岗位职责、聘任、评价的标准，明确任务，加强管理，提高师资队伍的整体素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理，具有综合教育教学能力、掌握现代技术的艺术教师队伍。
四、艺术教育经费投入和设施设备
东华大学每年给予美育主要职能部门——艺术教育中心足够的经费支持，以保障艺术教育中心工作的正常运作。在通常情况下，每年由教务处下拨教学经费约45万元，并根据实际情况追加经费，如参加全国大学生艺术展演、教改项目立项等。2016年，在基本经费以外，首次增加5万元的艺术新作品创作专项经费。学校的经费投入为艺术教育各项工作的开展，提供了有力的保障和支持。
东华大学在延安路和松江两个校区，都设有艺术教育中心独立办公室，松江校区拥有1510平方米、可容纳1000人的锦绣会堂，用于演出和播放电影，并利用中央级普通高校改善基本办学条件专项资金改造了舞台的音响和灯光，目前设施相对完善。两校区有4个专用艺术教室（其中多媒体教室3个）、4个舞蹈房、9个专用琴房，有15架钢琴、35台古筝、20面中国鼓以及各类演出服若干。2015年又添置了22台电钢琴，用于普及钢琴课程的教学。
五、课外艺术活动、校园文化艺术环境
学生艺术团队的建设及校园文化活动的开展，是艺术教育中课堂教学的延伸，具有与艺术课教学相联系、与学科教学相区别的独特的教育价值。它始终都是艺术教育中心的主要工作之一，也是一个专业教师的敬业精神、教学水平和组织能力、团队精神的集中体现。
东华大学艺术团现有合唱团、民乐团（女子古筝、民族打击、民乐合奏）、舞蹈团（古典民族、拉丁摩登、服饰礼仪）、戏剧团、西乐团（键盘、管弦乐重奏）和舞台人物造型六个团队，共有团员240名。由艺术教育中心专职教师及外聘专业教师负责学校艺术团的建设和训练，组织、管理具有艺术特长爱好的学生进行艺术团队专门的艺术教学和实践。通过上海市教委委组织的专家评审，合唱团、舞蹈团及戏剧团被吸纳为上海市大学生艺术团成员团队。合唱团、舞蹈团分别为上海学生合唱、舞蹈联盟单位。
1、加强艺术团队建设
（1）实施严格考核制度
根据艺术团带队老师制定的学期训练计划和考试形式，每个学期末进行各团队教学汇报、考试，对每一个团员进行考核（尤其艺术特长生），不合格者将劝退或不给予该科成绩（艺术特长生）同时艺术团员的考核、汇报成绩作为艺术教师考评、聘任的重要依据。
（2） 训练方式课程化
艺术团训练课时由每周2课时增加至每周课时，合唱团更是增加至每周8课时（其中4课时安排在周日），有更多的时间加强队员的基本功训练以及演出节目的排练，以课程化方式保证校艺术团训练质量，艺术团的专业水准有了大幅度提升。
2、搭建开放多元的艺术实践活动平台
2016年，由东华大学艺术教育委员会、团委及艺术教育中心牵头，积极搭建平台，创造开放多元的、具有时代特征、校园特色和学生特点的艺术实践和各类校园艺术活动。
（1）艺术专题讲座
结合学校原有“周周讲”活动，专门开辟“艺术讲堂”系列专场，组织各类艺术普及型专题讲座。分别邀请校外著名艺术家以及艺术教育中心专业教师担任讲座嘉宾。2016年，邀请旅日著名笛箫演奏家、作曲家刘一先生作了《琴筝雅裳——笛箫吟》艺术讲座；邀请艺术教育中心周纪来老师作了《如水筝乐》艺术讲座；邀请艺术教育中心梁宇球老师作了《合唱的艺术——以乐之美，唯心所依》艺术讲座，带领合唱团以艺术讲座的形式，用歌声送别老队员。深入浅出的讲解、精湛现场演奏、演唱，以及与学生的大量互动，使讲座反响热烈。参加听讲座的学生数达1500余人。
（2）积极参与各类重要演出
2016年1月 应邀参加上海音乐家协会主办的《2016上海合唱新年音乐会》；1月19日在贺绿汀音乐厅主办国际合唱比赛金奖作品音乐会暨三校（华东理工/上师大/东华大学）；参加上海市教委主办的《上海大学生新年音乐会》；5月，参加上海高校合唱高峰论坛示范演唱及闭幕音乐会演出；应邀担任团市委主办的“红领巾心向党”小合唱比赛嘉宾表演；6月和9月，参与上海市服饰学会主办的旗袍音乐剧创编和演出以及上海市委组织部、市科协等单位主办的“旗袍音乐剧”草坪音乐会；10月，组织策划第一届世界大学生攀岩比赛联谊演出；11月，参加中央电视台《歌声与微笑》合唱节目录像；12月，参加上海市学联学生代表大会开幕晚会演出；参加上海市精神文明建设办公室、共青团上海市委员会、上海广播电视台、东方广播中心、上海市志愿者协会等多家单位主办的《为好人点赞·2016》首届上海志愿者服务网络文化节闭幕式直播演出。
3、创设以美育人的校园文化氛围
2016年度，东华大学艺术教育工作更加注重校园文化环境的育人作用，充分利用各种形式，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以美感人，以美育人。使社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田，引导学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。坚持正确育人导向，结合民族文化传承创新教育和非物质文化遗产教育，扶持民族文化教育品牌项目，推进校园艺术文化活动的发展。
（1）全新推出“艺术与我”主题活动及专场晚会
东华大学艺术教育中心经过几年的实践、探索和酝酿，成功创作了多台富有精神文化内涵和较高艺术水准的主题晚会，并于2008年创立了“艺术与我”这一独具校园文化特色、新颖的标志性晚会品牌。每年推出一台高质量的晚会，通过这一平台，展现艺术教育的丰硕成果。几年来，先后上演了多台原创晚会。2016年，艺术教育中心认真总结“艺术与我”品牌晚会八年来的创作经验，首先制定“艺术与我·2016”全年演出和主题活动计划，在2015年民乐、西乐专场首演成功的基础上，继续推出小型、多样、偏重专业普及的专场演出，努力搭建平台，让学生有机会上台展示才艺，让教师各自的专业特长得以充分发挥。“艺术与我”已不仅仅是一场演出，而是贯穿全年的一系列的艺术活动。 “艺术与我·2016” 系列共推出四个专场：5月，《琴筝雅裳——寻根·追梦》大型多媒体民乐主题晚会；《合唱的艺术——以乐之美，唯心所依》合唱专场；11-12月，《舞写青春》舞蹈专场；话剧《暗恋·桃花源》（连演三场），受到广大师生的热烈欢迎，观众人数超过5000人。
（2）积极开展校园艺术活动，营造健康的美育环境
东华大学的校园艺术环境是非常健康良好的。2016年度，积极开展高雅艺术进校园活动，邀请中国武警军乐团、中央歌剧舞剧院、上海力量之声组合以及上海鼓鼓文化艺术团上演《鼓起中国梦》等多场传播正能量的高质量演出。与市公安局联合举办“琴筝雅裳”之《琴裳墨香——“读书品乐赏民族文化”活动》。同时，多年积累的校园文化品牌项目如校园十大歌手比赛今年已经是第35届，依然在校园中熠熠发光。多种形式有机结合，让学生们更好、更全方面地展现风采，吸引了5000余名同学参加。此外，我校也是上海大学生原创音乐大赛承办方等多项赛事的承办单位。丰富多彩的文化艺术活动，为校园营造积极健康的美育环境。
（3）艺术比赛与获奖
2016年度，东华大学艺术教育中心率领学生艺术团参加了多项国际国内的艺术比赛，取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉，同时也充分展示了艺术教育的丰硕成果。
2月，赴香港参加第六届（2016）香港国际钢琴邀请赛总决赛，获四手联弹组第二名，指导教师获英才导师奖；5月，参加第十三届上海大学生话剧节，获短剧目二等奖；11月，参加全国健身交谊舞邀请赛，获得普通高校组多个一、二等奖；参加《沪江杯 上海大学生钢琴才艺大赛》获优秀组合奖；12月，参加第五届上海市无伴奏合唱比赛获决赛金奖。此外，东华大学合唱团获2016年上海市五四青年奖章（集体）。
（4）艺术观摩
2016年度，组织艺术团师生观摩《国王歌手》《朱鹮》等多场合唱、音乐剧、舞剧、音乐会、民乐、话剧以及辰山草地音乐会等高质量的演出，让艺术团学生有机会走出校门，开拓视野，接受高雅艺术的熏陶。
以上是我校2016年度美育工作情况总结。艺术教育工作在高校人才培养过程中发挥着不可或缺的重要作用，东华大学将继续发挥已有优势，充分整合校内外资源和力量，进一步提高师资水平，提升艺术团表演实力，加强艺术教育内涵建设，全面推进我校艺术教育工作上升新的台阶。