学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本，发展之魂。东华大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以塑形铸魂科学家精神为抓手，切实加强全校师生作风和学风建设，引导广大师生争做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者。2024年，我校继续多方面开展学风建设工作，具体如下：
一、严格落实学风建设主体责任
明确各相关职能部门学风建设主体责任，切实抓牢学风建设体系建设，严肃查处学术不端行为。学校设立学风建设委员会，由学校书记和校长担任主任，由分管科研、教学、人事、宣传和学生工作的校领导担任副主任，成员包括校学术委员会秘书处、科学技术研究院、人事处、研究生院、教务处、学生处、党委宣传部等部门主要负责人，负责统筹、指导、促进全校学风建设工作协同发展。人事、教师、科研、教学、宣传、学生管理等职能部门协同联动，切实落实学风建设职能。学风建设委员会下设办公室，隶属研究生院，具体负责本校学风建设工作。各二级单位具体负责本单位的学风建设工作，书记和院长（主任）是各单位学风建设工作的第一责任人。同时学校严格落实执行学风建设机构、学术规范制度、学术不端行为查处机制“三落实、三公开”的要求，在学校信息公开网站开辟学风建设专栏，公布相关文件制度规定以及学风建设年度报告。
2024年，学校成立科研诚信和作风学风建设工作小组。该小组由团委书记担任组长，成员包括学生思想政治工作负责人、学生组织建设负责人、志愿实践项目负责人及创新创业指导教师等。学校成立东华大学科技伦理委员会，对相关科研工作进行伦理审查管理。
学校成立党委教师工作委员会、师德建设委员会，均由党委书记、校长任主任，分管教师思想政治工作、纪检工作、人事工作的校领导任副主任，相关协同部门负责人担任委员。党委教师工作委员会负责研究审议学校教师思政工作和师德师风建设重大事项，指导相关部门开展工作。师德建设委员会统筹师德违规惩处、通报和警示教育工作，根据师德失范事件召开。
二、健全完善学风建设规章制度
学校依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（中华人民共和国教育部令第40号）、《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221号）等文件精神,制定并发布《东华大学关于进一步加强学风建设的实施细则》、《东华大学学术不端行为处理实施细则》、《东华大学科技伦理委员会章程（试行）》和《东华大学关于加强和改进新时代教师思想政治和师德师风建设的实施意见》等文件，建立健全我校学术不端行为查处规则及处理办法，规范案件受理和调查程序，明确各类学术不端惩处标准，做到学术不端行为调查处理规则明确，流程规范，处理过程及结论有据可依，有章可循。在职称评审、导师遴选、评优奖励、项目申报、转岗聘用等环节落实师德第一标准。职员职级晋升、准聘考核、个人考核、群体考核中，将师德师风作为第一标准,重点考察教职工思想政治素质与职业道德表现，履行职责和工作目标的完成情况。在招聘引进、职称评审申报中要求本人承诺，严格遵守学术道德。2024年，学校完成369人次教职工思想政治和师德师风考察。
为切实保障学生权益，促进学生全面发展，制定一系列与学生息息相关的教学管理制度，包括《东华大学本科学分制管理规定》、《东华大学本科生学籍管理规定》、《东华大学本科教学成绩管理办法》、《东华大学本科毕业论文（设计）工作管理办法》和《东华大学学生违纪处分规定》等文件。充分发挥制度育人功能，规范学生行为，营造良好的学术氛围。
三、继续加强师生学术道德教育
学校开展三期教师国情研修并在福建古田挂牌成立学校首个教师国情研修基地。开设以“弘扬教育家精神、建设教育强国，争做‘奋进东华’的建设者和共享者”为主题入职培训，开展了包含师德师风专题培训、明法纪、知校情、增能力、促美育等7大模块的培训活动，特设学术诚信和导师学生关系专题培训。给予青年教师切实指导和帮助，引导青年教师围绕“四个面向”开展科研工作，在教育强国新征程上书写教师使命的崭新篇章。坚持高线引领和底线约束融入日常，设计制作教育家精神和“十项准则”案边静思框。召开师德警示教育大会，以政策解读和负面典型通报等形式规范教师行为，营造风清气正的育人环境。
全年紧紧围绕“潜心科研，矢志报国——弘扬新时代科学家精神，推动高水平科技自立自强”的主题，多渠道、多形式、全方位开展科学道德、学风建设和师德师风建设宣传教育活动。积极开展研究生科学道德与学风建设月系列活动，组织参加《2024年长三角科学道德和学风建设论坛》活动，获得多项荣誉，学校还荣获优秀组织奖，这也是我校连续四年获得该奖项。定期举办科研诚信和作风学风建设专题培训，邀请校内外专家进行讲座和交流，提高师生的科研素养和道德水平。
东华大学和同方知网共同主办的“规范立己 诚信铸就”大学生毕业季知网课堂校园行在我校首站启动，倡导AI助研、诚信共建，帮助大学生在学术生涯起步阶段就树立严谨的科研态度和学术诚信意识，保持严谨的学术态度，关注研究领域的真问题，避免对智能工具的不当使用而造成学术不端。此外，学校每年在考试周定期发布诚信倡议书，向全校师生普及科研诚信与作风学风知识，充分利用校园网、微信公众号、微博、视频号等融媒体平台，发布科研诚信、科技伦理相关政策和案例，教育和引导广大师生恪守学术道德，捍卫学术尊严，端正学术风气，坚决遏制学术不端行为。
多角度、多层次加强诚信教育，坚决杜绝弄虚作假和抄袭等学术不端行为。将诚信教育纳入新生入学教育体系，确保每位新生人手一本学生手册，通过解读管理制度，帮助新生明确学习目标，树立正确的学术观念。充分发挥院系教务员、辅导员、专任教师的作用，通过日常交流潜移默化地宣传管理制度，激发学生自主学习意识和规则意识。学校通过知网小论文查重平台，对45门课程的58次作业进行查重，检查4050份作业，有效降低学生课程作业抄袭的风险，查重工作涵盖横向检测、纵向检测和校内互检。
四、强化师德示范宣传教育工作
2024年，东华大学开展了广泛的科研诚信、科技伦理、作风学风相关宣传教育活动，成效显著。如举办“纪念中国第一颗原子弹爆炸成功60周年中国共产党人精神谱系‘两弹一星’精神与科学家精神宣讲”活动，“两弹一星”元勋程开甲之女程漱玉、朱光亚之子朱明远、邓稼先之子邓志平、于敏之子于辛现场讲述父辈感人故事，激励东华师生继承和发扬科学家精神。校团委、市科技团工委组织开展“共话新质生产力，传承科学家精神”第二课堂系列活动，本硕博团员青年参与现场学习，来自中国科学院上海有机化学研究所、中国科学院上海硅酸盐研究所、中国科学院上海小卫星中心等7家单位的12位青年科学家陆续开讲，聚焦材料与产业化领域，展开学术交流与思想碰撞，有效激发大学生建设科技强国、解决材料与产业化领域“卡脖子”问题的创新意识及使命担当。
依托“崇德讲堂”品牌建设，2024年持续举办教师节主题活动，表彰先进教师典型。持续举办师德讲演活动5届，讲好师德故事。
五、多方发力营造优良学风氛围
主动跨前办实事，联动共促夯实学风建设基础，促进学风建设提质增效。修订学风建设考核办法，促进各学院学风建设工作交流，进一步发挥学风工作先进集体示范引领作用，营造争创优良学风的良好氛围。牵头教务处、团委等部门深入学院一线开展学风调研，走访调研材料学院学风建设工作，以“典型引领”扎实推进各学院学风建设走深走实，以“协同育人”精准解决学风建设痛点堵点。完善校内诚信档案（系统），以日常“小错”管理淬炼学生诚信品质。线上线下举办诚信教育主题月系列活动，激发学院诚信教育和学风建设动能，积极营造诚信治学的校风学风。激励引导与警示教育相结合，以可视化学生创意作品大力引导全校学生诚实守信，进一步强化学风、严肃考风。
六、主动严肃查处违规违纪行为
2024年，学校共收到科研失信、学术不端线索8条，其中受理5条，线索主要来源上级或有关部门转办、举报投诉、媒体曝光等。按照《科技部等二十二部门关于印发〈科研失信行为调查处理规则〉的通知》（国科监发〔2022〕221 号）要求，学校撤销1人硕士学位，在处理决定作出生效后10 个工作日内将处理决定书和调查报告报送上海市学位办和国务院学位办。严格按照程序处理学生违纪事件，做好充分的调查取证， 2024年度共处理违纪23起。
2024年，东华大学通过一系列丰富多元且极具针对性的宣传教育活动，在学风建设的道路上稳步迈进。东华大学将不断创新活动形式与内容，持续深化宣传教育效果，将学风建设工作进一步做细、做实，继续致力于弘扬良好学术道德，形成“严谨务实、诚信求真、开拓创新”的治学氛围，为推动学校教书育人和科研事业蓬勃发展、助力我国科技强国建设贡献坚实的东华力量。