12月4日，卓越工程师培养改革座谈会在京召开，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议，强调加大卓越工程师培养力度，为建设教育强国、科技强国、人才强国提供有力支撑。此后召开了卓越工程师产教融合培养工作推进会，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话，要求充分认识卓越工程师培养的重大战略意义，系统总结卓越工程师培养改革经验，坚定信心，持续用力，奋力推进“十五五”卓越工程师培养改革再上新台阶。
（卓越工程师培养改革座谈会在京召开）
东华大学卓越工程师学院自2023年成立以来，卓越工程师培养面向国家现代化产业体系建设，聚焦先进材料、高端装备、人工智能、绿色低碳、生命健康、现代纺织等六大领域，依托七大工程技术中心，全面构建并实施“四链融合、三阶融通、双轨融汇、一生一案”特色培养体系，培养服务于中国式现代化建设的栋梁之材。
学生站上前沿一线 实践成果可获学位
东华大学作为一所特色鲜明的研究型大学，在工程教育中有着深厚积累和鲜明特色。为了让工程教育更有效地回归实践，东华大学卓越工程师学院正作出有益探索和创新。在这里，学生日常不只是听课、做题、写论文，他们走进上海华虹的芯片实验室，深入中国商飞的装配车间，甚至有机会远赴苏格兰、摩洛哥等海外企业参与技术改造与项目实践，真正实现 “学习在科技前沿，成长在研发一线”。
据东华大学卓越工程师学院介绍，“四链”指的是产业链、创新链、教育链与人才链的深度融合；“三阶”则指“入企工程认知—返校理论学习—项目实践攻关”三段式培养路径；“双轨”是指订单式培养与项目制培养并重；而“一生一案”，则是为每位学生量身定制成长路径，使其深度嵌入企业研发核心，直面真实产业难题。
卓越工程师学院2024级机械专业学位研究生孙超，研一期间就进入到联合培养单位上海电气集团参与精密数控磨床研发项目。在校内外导师共同指导下，他聚焦静压导轨参数设计与性能优化，通过理论分析、流体仿真与实验验证，助力企业提升关键部件性能。“扎根一线的经历，让我深刻理解什么是‘科技自立自强’，也更加坚定了将个人理想融入制造强国的信念。”
（卓工学生在校外导师指导下操作实验设备）
在评价方面，突破传统论文“唯一定式”，制定《工程类专业学位研究生申请学位基本要求》，学生可以用技术攻关与工程或设备改造、工艺与产品创新、工程设计与实施等实践成果来申请学位，而不仅仅是发表论文。在发表成果认定范围方面，将重大装备、仪器设备、应用产品、设计方案等3类13种实践成果纳入学位申请范围，并推行“成果积分制”。
精准对接战略需求 产教融合双向赋能
哪里有需求，哪里就有研究课题。东华大学卓越工程师学院把人才培养与国家战略需求和行业转型、企业生产需要精准对接，深化产教融合，不断提升服务国家重大战略和区域经济社会发展能力。
（卓工学生在企业研发室调试工艺参数）
作为地处上海的高校，东华大学卓越工程师学院积极融入长三角一体化战略，深度开展与长三角G60科创走廊、长三角国创中心的合作，设立“东华大学卓越工程师学院G60办公室”，推动政产学研深度协同，促进校企合作项目的落地与开展，为区域产业发展提供智力和人才支撑。
在服务产业、行业建设中，东华大学有着优良传统和独特优势。东华大学卓越工程师学院与上海松江区和长宁区、安徽省等地方政府及苏浙闽鲁粤产业集聚区签署战略协议，与中国纺织工业联合会等行业组织合作，联合行业重点企业开展科技攻关和人才培养，推动纺织产业向高端化、绿色化、智能化迈进。
企业的痛点，就是最鲜活的科研课题。卓越工程师学院瞄准龙头企业需求，深度推进校企协同育人，已与际华集团、中国商飞、华虹集团、华为、华大基因、通用技术集团、恒天重工等30余家龙头企业合作，在新材料、关键软件、集成电路等领域联合攻关。
卓越工程师学院2024级材料与化工专业学位研究生王伟巍研一就进入联合培养单位江苏安凯特科技股份有限公司进行专业实践，在电解水制氢领域，围绕“镍基电解水析氢催化剂的研发”课题，针对当前工业级碱性电解槽（AWE）制氢中催化剂与实际工况脱节的关键瓶颈，结合近五年实验室研发热点与工业应用需求开展研究，为后续镍基催化剂的工业化转化提供了理论参考框架。
（校内专业导师到企业与校外产业导师及学生交流研讨）
“我们与安凯特的合作，既攻克了技术难点，也让学生把握了行业前沿，为更多学生提供了在工业一线验证理论、解决实际问题的宝贵契机。”东华大学卓越工程师学院徐桂银教授表示。企业方高级工程师张冰也指出：“学生的创新思维为推动实验室成果向工业级产品转化提供了有力支撑。这种100%入企实践、100%项目制培养的模式，实现了技术创新与人才培养的双赢。”
这种产教深度融合，带来了实实在在的成效。据统计，2024年入企实践的64名卓越工程师学院研究生共提交67项技术改进提案，28项进入企业应用评估，5项核心技术正联合申报专利。
共建海外卓工学院 播撒工程教育种子
与40多所国外高校、企业开展教学科研合作；与法国国立高等纺织工程师学院21年联合培养；发起世界纺织大学联盟及国际先进纤维材料学会；连续10余年举办先进纤维与聚合物材料国际会议、国际纺织研究生暑期学校……东华大学在国际工程教育领域积累了深厚基础与广泛影响力。
在此基础上，东华大学卓越工程师学院着眼国际化办学，与联合国工业发展组织共建“东华-工发联合学院”，输出工程人才培养的“东华方案”；与盛泰智造、鲁泰集团等行业龙头企业共建海外实践基地，推动中国技术、标准与管理模式走向世界。
（海外卓越工程师学院揭牌）
积极响应“一带一路”倡议和“教育对外开放”战略，东华大学积极谋划“卓工出海”计划，与肯尼亚、埃塞俄比亚及摩洛哥等国高校签署共建海外卓越工程师学院备忘录，打造国际化卓越工程教育平台，为发展中国家的工业化进程培养更多本土化工程人才。
以东华大学－摩洛哥纺织服装工业学院（Esith）海外卓越工程师学院为例，招收的摩洛哥当地学生第一年在摩洛哥纺织工业学院学习，第二年来到东华学习，第三年在中资企业摩洛哥工厂实践，毕业可获两校双学位，并进行充分的企业实践，实现教育质量与产业需求精准对接。
未来，东华大学卓越工程师学院将持续贯彻落实全国教育大会精神和全国研究生教育会议精神，以服务国家战略需求为根本导向，深化产教融合、科教融汇协同育人机制，构建“知识－能力－素养”进阶式培养体系，强化研究生的工程创新思维与系统解决复杂问题的能力，为实现高水平科技自立自强、建设现代化产业体系，培养更多具有家国情怀、全球视野、卓越工程能力的时代新人，以实际行动为教育强国、科技强国、人才强国建设贡献卓工力量。